高中化学核心素养的提升

日期:2017-05-18 17:39 点击数:10283 

研究课中展素养  概念理论话未来

(巴蜀网  南金措 田博文)五月纸花照眼明,微风衔香赏课时。2017年5月15日上午,首夏清和,阳光正好,我校第六届学术年会之化学分会暨“基于发展科学核心素养的高中化学教学的实践研究”系列活动之李有胜《两类反应》研究课、刘明《原电池》研究课在巴蜀中学至善楼507学术报告厅圆满举行。参与本次学术活动的来宾有重庆一中姜林、重庆一中李盛森、西南大学附中马玥玥、铜梁中学李定钊、荣昌安富中学段云君、重庆23中江海、綦江实验中学张老师,以及巴蜀中学高2019届、高2018届、高2017届的化学教师、西南大学化学实习老师约40人,活动反响非常好。

本次化学学术活动紧扣化学核心素养,在李有胜和刘明两位老师的研究课中拉开序幕。刘明老师的《原电池》,先从生活中广泛的电池入手,引出Zn、Cu原电池,通过实验演示,让学生自行讨论解决问题,从而解释原电池的工作原理,接着在两级半反应的基础上层层深入,分析电子、电流、阴阳离子三者的流向,穿插习题,让学生讨论交流原电池的构成条件,凸显学生的自主性,最后梳理概念并总结。整堂课节奏紧凑,张弛有度不仅延续了刘老师上课的风格,而且严密的设计思路、富有感染力的引导以及工整的板书给每位教师留下了深刻的印象,展现了作为一名巴蜀年轻教师的风采。

李有胜老师立足于高三总复习的随堂课,在此基础之上构建了《两类反应》的总知识体系,将离子反应讲解思路设计为从发生条件和类型两方面去探讨的过程。从框架中的具体知识点再到练习题,再到总结,由浅至深,从性质、离子浓度、反应自发性三个维度让学生理解离子反应,在书写离子反应的时候穿插离子反应方程式书写的一般步骤,进而发散到离子共存的知识点。整堂课娓娓道来,平和自如,拿捏有度,知识点体系详细,逻辑准确,在学生和各位教师的掌声中结束了此次研究课。

最后,刘老师、李老师就自己对于整堂课的设计在探讨会中进行了总结性的发言。刘老师说:“这节课实际上是必修2和选修4的整合,整堂课重在以铜锌原电池为模型,将离子、电子、电流流向分析透彻,突出原电池的工作原理这一教学重点,通过学生自己了解、讨论、过手的过程,让学生有参与,进而将复杂的问题简单化。”

李老师总结道,“从基础上认识离子反应,提炼知识点,加深学生对离子反应的认识,比如从性质认识离子反应,这包括了酸碱反应,氧化还原反应。再者,我想突出一些离子具有碱性的性质,例如AlO2-有碱性落实到了知识总结和习题当中。这节课重在学生能力的提升,也为今后高考考点:新情境下的电极反应做好了铺垫。”

短短一个上午,收获满满。别开生面以明理,娓娓道来亲风雅。不同的教学风格让在座的师生惊叹之余,更深刻理解基于发展科学核心素养的高中化学教学的实践研究的核心,是把化学核心素养融入课堂、融入基本概念基本理论的教学实际中,用发展的眼光去传授化学知识,用发展的眼光去看待学生的成长。与会老师们都期望这种有实效性、有针对性的研究课能定期举行,让“老中青”老师们都能积极参与并不断进取,坚持把巴蜀中学第六届学术年会的主题“核心素养引领下的学校教学改革和质量提升”在行动中实践和示范。

本次研究课活动圆满举行,得到了总课题组的大力支持,得到了巴蜀中学各领导、各处室的大力帮助,得到了与会课题组成员的通力配合,得到巴蜀中学化学教研室、巴蜀中学化学名师工作室各位化学老师的全力支持和帮助,得到了李有胜老师、刘明老师的无私奉献……在此一并感谢!


















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