重庆市中小学研学旅行课程方案

日期:2015-07-02 19:19 点击数:22719 

一、课程背景

2013年年初,国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》,提出了要“逐步推行中小学生研学旅行”,“鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动,健全学校旅游责任保险制度”。

2013年7月2日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,确定促进旅游业改革发展的政策措施,提出“合理安排学校寒、暑假等假期,组织好夏令营、冬令营、研学旅行。

2014年12月16日,在全国研学旅行试点工作推进会上,教育部基教一司司长王定华在讲话中强调国务院2014年8月9日下发的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》(国发﹝2014﹞31号)中指出积极开展研学旅行的工作方向是正确的,当前,开展研学旅行有四方面的重要意义:

1、研学旅行是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和十八大及十八届四中全会精神的重要举措;

2、研学旅行是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体;

3、研学旅行是全面推进中小学素质教育的重要途径;

4、研学旅行是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。

中国的研学旅行鼻祖是孔子,他经常带学生周游列国学习。日本从战后就有修学旅行活动,后来发展得很普遍,写入了国民教育大纲,纳入了学校教育法,大纲上规定,包括特殊学校在内的所有学校必须开展,目的是要让日本的中小学生体验集体生活,培养集体意识和团队意识,增强对环境、自然、历史和周边社会的理解和认识。如今日本规定学生从小学到大学必须完成在本国的修学旅行活动,已经被纳入正常的教学计划范围中。每年日本的学校都有修学计划,多少学生、什么时间、什么路线,然后由学校老师带队出去,校长往往是第一责任人。”

二、课程性质

研学旅行课程是根据新课改精神,贯彻新课程实施要求,开发和利用课程资源与社会资源的创新举措,它是把课堂搬出学校,通过游览、交际,认识自然和社会,在阅览风土人情中提升认知,是培养学生探究精神和合作意识的综合实践课程。

综合性  研学旅游课程内容上包括历史、地理、科技、人文和爱国主义教育等内容。在活动方式上融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体的综合性社会实践活动。使学生能达到在游中有学,行中有思。

教育性  研学旅行课程要围绕一定的主题进行深入挖掘,要防止走马观花、只游不学。在每次研学旅行之前要求出行的学生要先进行查阅资料,了解所去地的各种情况,研学结束后,要开展丰富多彩的征文、演讲、绘画、摄影等后期活动,引导各中小学学生积极参与,并以成绩形式计入学分。

实践性  研学旅行课程强调实践,注重引导学生在亲身参与的丰富社会实践活动中,获得知识、体验和感悟,增进学生对自然和社会的认识,培养其社会责任感和实践能力。

安全性  研学旅行应按照教育为本、安全第一的原则,要做好出行前的安全教育,如遇突发事件,要按照政府应急响应机制开展救援工作,必须做到第一时间现场救援,第一时间上报主管部门,第一时间请求事发地的110、120支援。

三、课程内容

研学旅游课程主要包括三大方面的内容,即:乡情市情研学、国情研学、国际研学。小学阶段以乡情市情研学为主、初中阶段以国情研学为主、高中阶段以国情和国际研学为主的研学旅行体系。

(一)乡情市情研学

重庆市有丰富的乡情市情研学旅游课程资源,包括:

红色革命遗迹(白公馆、渣滓洞、红岩村);

历史文化名胜(大足石刻、丰都鬼城);

巴文化研究(巴国城、三峡博物馆);

科技教育(重庆科技馆);

自然和野外活动体验(缙云山、仙女山、南川金佛山);

参观传统街道(重庆十大古镇)、著名大学(重庆大学、四川美术学院),高新企业和现代化工厂;

国防教育体验,现代农业体验(壁山农业园区),传统文化体验(重庆川剧院),非物质文化考察,传统艺术创作及工艺制作体验,食品和传统小吃体验,商业体验,志愿者体验等。

(二)国情研学

我们国家幅员辽阔、山河壮美、历史悠久、文化博大精,有许多研学的课程资源。可分为历史文化类,科技教育类,自然风光类。

1.历史文化类

首都北京之族

抗战遗址考察(山东台儿庄、云南滕冲)

中国古都之旅(西安、南京、杭州)

追寻丝绸之路,体验敦煌文化

孔子的故乡

2.科技教育类

3.自然风光类

(三)国际研学

以主题的方式进行研学,引导学生了解世界历史、文化、环保等方面的内容。

主题一:战争给人类带来的反省。地点在日本广岛。因为今年日本广岛将举行多个城市参与的大型的纪念会,所以他认为应该让更多的年轻人认识到战争给人类带来的伤害以及人类应该做出的反省。

     主题二:保护野生动物。地点在非洲马萨马拉野生动物保护区。人类与大自然、人类与野生动物的关系,以及人类应该为野生动物保护做些什么、应该怎么做等。

    主题三:走进音乐之乡。地点为维也纳或美国佛蒙特州(JAZZ)。

主题四:足球故乡漫游。了解AC米兰。

主题五:走进世界名校。

四、课程管理

(一)课程时间

各中小学根据具体情况,原则上(小学)4至6年级每学期安排一次,每次1至3天;(初中)7至8年级每学期安排1次,每次1至4天;(高中一、二年级)10至11年级每学期安排1次,每次1至5天。

(二)管理要求

各学校要成立研学活动领导小组,每次组织研学旅行活动要由校级领导带队,研学旅行工作领导小组相关人员参与。按年级或班级统一行动,要为每班配备不少于三人的随行教师,要安排校医或聘请医护人员随行。研学旅行中的食品安全需高度重视。如学生自带食品,学校要做好学生选购安全达标食品的引导工作。

  


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