巴蜀中学获中央广播台校园文化特色奖

日期:2011-12-31 09:59 点击数:17099 

中国教育之声论坛“校园文化特色奖”奖项揭晓

2011年12月29日 16:50来源:中国广播网教育频道

 

 

王国华校长领奖(右三)

巴蜀中学荣获全国校园文化特色奖

 


中广网北京12月29日消息 校园文化是学校经过长期的历史积淀而成,它以学校师生为主体并形成共同的价值观念、办学理念、群体意识的价值体系,是学校精神与氛围的集中体现,是学校赖于生存的根基,更是学校可持续发展的精神动力。2011年,我们提倡校园文化的“不易复制性”!一流学校等于特色学校,任何一所中小学的发展都要追求自己的文化特色,校园文化作为学校精神、传统、作风、创新的综合体现,在一定程度上凝聚成了校园文化的核心与精髓。校园文化特色或者说校园文化品牌就是质量就是优势,就是竞争力。

中国教育之声论坛暨卓越校长年度盛典评选出八所非常具有校园文化特色的学校,望以此为向导,引导各中小学建设自己的特色,为学生们提供更好的学习环境,全面培养高素质的人才。

附:获奖名单(排名不分先后)

重庆巴蜀中学

北京东城金台书院小学

河北衡水市第二中学

北京市振兴小学

北京和平里第九小学

北京市第三十五中学

北京市丰台区实验小学

北京石景山电厂路小学


 


2011年12月12日 10:36来源:中国广播网教育频道

【学校简介】

巴蜀学校创办于1933年,创建人乃原国民政府四川省主席王缵绪,它坐落于嘉陵江畔的张家花园,原是一所集幼稚园、小学、初中和高中于一体的闻名遐迩的私立学校。创建初期江苏教育家周勖成由黄炎培亲荐出任首任校长,卢作孚、康心如、何鲁等任校董,定下了“公正诚朴”校训。抗战期间,中华民国国民政府主席林森入川,为巴蜀学校题写了“成绩斐然”的匾额。周恩来总理在学校操场发表过爱国斗争的演讲。著名教育家叶圣陶创作了《巴蜀学校校歌》。1950年,巴蜀学校由西南军政委员会接办,改为西南区干部子弟学校,中央非常重视,当时邓小平同志亲口指示:“只许办好,不许办坏。”1954年西南局撤销后,校中各部独立分设,中学部改为重庆市第41中学校。1958年,学校被评为全市中学唯一“百面红旗”。第41中学于1978年被定为四川省首批办好的重点中学,1991年更名为巴蜀中学。

目前学校格局为一校四区:黄花园本部校区、鲁能巴蜀中学校区、金科巴蜀中学校区,龙湖巴蜀学校校区,总占地340亩,总建筑面积255601平方米,是全国中学办学规模最大的中学之一。

巴蜀中学黄花园本部,位于宏伟壮观的黄花园大桥旁边,背靠枇杷山麓,面对浩荡嘉陵江,江山环抱、绿树成阴、芳草萋萋、花香四季。这里,有全国中学最大的近万平方米室内体育馆,包括体操房,4个篮球场,30张球台的乒乓球馆,羽毛球场,网球场,六条100米跑道;上层地面有11700平方米塑胶田径场,足球场,2个标准篮球场,3个羽毛球场。拥有全国最先进的理化生专用实验室、全国中学最漂亮的图书馆、多媒体语音室、多功能教学厅、学术报告厅、演播厅和考试监控中心等。每间教室装有两台名牌柜式冷暖空调、班班通电教设施。高规格的学生公寓,每间寝室有空调、电话、写字台、壁柜、卫生间浴室等。

1999年9月投入使用的龙湖巴蜀学校校区,学校占地25亩,坐落在九龙湖畔,风景优美,学风浓厚,是我校高三文科学生圆梦大学的独立校区。

2004年9月投入使用的重庆市金科巴蜀中学校区,占地40亩,是我校高三理科学生圆梦大学的独立校区,校园绿树掩映,精致宁静,学风浓厚,成为重庆市众多优秀学子的向往圣地。

落成于2007年9月的重庆市鲁能巴蜀中学校区,是一所在硬件上在重庆市乃至全国都领先的现代化殿堂级中学,占地173亩。教学设施的先进,令络绎不绝前来参观的全国乃至全世界的中学校长、专家叹为观止:每个教室配备有价值近4万元的等离子显示屏,不再用粉笔书写的白板,两台大功率的名牌柜式冷暖空调,在全世界中学界也是绝无仅有的耗资三千万建设和装备的鲁能巴蜀大剧院, 14个标准的塑胶篮球场,7个标准的羽毛球场,35张名牌木质乒乓球台,一流的现代化的计算机房和实验大楼,配有空调、卫生间的四人一间的舒适的学生公寓……为莘莘学子成才奠定了坚实的硬件基础。

【办学理念】

新世纪的巴蜀中学,学校有一个目光远大、思想先进、锐意改革、开拓创新的领导班子。1998年由时任校长傅唯泉创造性提出了核心办学理念:教育以人为本,校长以教师为本,教师以学生为本。他认为,实施素质教育的着眼点和归宿点都必须是“人”,必须是发现、挖掘学生潜能,注重学生人格塑造和情商开发,张扬人的个性的教育。“以人为本”不单是学校教育的根本,也是社会教育、家庭教育的根本。在此基础上,2010年,学校新任领导班子又深化提出了培养“善雅志”社会英才的德育理念——善为根,雅为骨,志为魂。善,是友善、和善、亲善,乃立人之根本;雅,是优雅、高雅、儒雅,乃处世之风骨;志,是志气、志向、志趣,乃发展之魂魄,引起了良好的社会反响。张扬个性,挖掘潜能,是巴蜀中学的办学特色。培养具有民族自尊心、民族自豪感的龙的传人,培养具有健康身心、健全人格的文明的人,培养勇于创新、善于学习的智慧的人,培养具有国际视野的开放的人,培养脚踏实地、勤奋实干的务实的人,这是我校的培养目标。

教育核心理念:以“人的发展”为核心的“三本”理念,教育以人为本,校长以教师为本,教师以学生为本。核心是注重人的终身可持续发展。学校对素质教育有独特的理解,素质教育以发现发掘学生潜能,培养学生个性爱好及特点为出发点,注重学生人格塑造和情商开发,张扬个性又有团队合作精神的教育。

教育德育理念:善为根,雅为骨,志为魂。这是对“三本理念”的新诠释、新延伸。善,是友善、和善、亲善,乃立人之根本;雅,是优雅、高雅、儒雅,乃处世之风骨;志,是志气、志向、志趣,乃发展之魂魄。学生具备有这三种人格元素,就能成为国家、民族的精英。

教育管理理念:责任立己,制度立校。“欲立人则先立己”, 社会赋予教师的责任无疑是重大的,巴蜀教师理应承担起对每一个学生负责,对学校的发展负责,对社会、民族、未来负责的使命。学校要打造积极有效的人文制度文化,从制度层面上落实各项工作,保证学校工作的执行力,使学校管理在制度的引领下走上民主化、科学化、规范化的轨道。

【师资队伍】

学校拥有一支观念新、业务精、师德高、科研型的一流师资队伍。上个世纪末期,我校教师袁克众是国内知名的物理教学专家,他在物理实验(教具创制)教学有很高造诣,先后40余次受省内外高校、学术年会、重点中学等邀请前去讲学,著述有《中学物理课外活动(共五册)》《初中物理知识表解》等百万字;我校教师刘怀乐被誉为“中学化学实验研究专家”,在国家级刊物发表论文60余篇,专著有《中学化学教学实证与求索》和《中学化学教学思维》等。目前,学校有享受国务院特殊津贴专家1人,重庆市振兴重庆争光贡献奖1人;重庆市名师1人,特级教师12人,研究员(正教授级)13人,高级教师260余人;全国人大代表1人,中共第十五次全国代表大会代表1人;全国“五一”劳动奖章获得者1人,全国优秀教师(教育工作者)8人,重庆市优秀教师、优秀班主任、优秀教育(德育)工作者19人;国家级骨干教师10人,重庆市骨干教师37人;博士2名,硕士100余名;中国数、理、生、化、信息学奥赛高级教练16人;获全国赛课一等奖11人,获全市赛课一等奖80人;获全国教育教学论文一等奖9人,获全市论文一等奖120余人;教师在报刊杂志发表文章500余篇,创作、翻译、编写各类书刊著述(含教材、教辅等)正式出版达400余种;先后有100多位教师赴美、英、澳、加、日、新等国家学习交流。2008年朱波获中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛教师组全国总冠军。2010年青年教师范晓东、彭志明获中央电视台英语演讲风采大赛教师组全国总冠军和季军。

早在1997年底,学校在全市率先为教师配置个人电脑,率先在全国建成中学1000兆校园网,率先在每间教室、每间寝室、每间办公室配备空调……在市内外引起了强烈的反响,起到很好的示范引领作用。现在,全校800余名教师每人免费配备了世界顶级名牌笔记本电脑一台,拿出专向资金用于全校教职工家庭上网和订阅教育教学专业杂志2—3本,辅助教育教学。

【课程改革】

学校认为,课程是素质教育的主载体。为此,学校借新课改的东风,成立了课程改革处,专业指导课程开发。学校派出40多名骨干教师赴北京等全国各地参加培训,回校后开设100多门选修课,自编教材,具有多样性、科学性、实用性特点。学生进行研究性学习,自选研究课题。高2004级自选100多项课题,将其成果向全市40多个区县汇报展示,受市教科院和各方好评,获研究性课程一等奖。高2005级124个课题,初2004级和初2005级共170余项研究性学习成果,现场会也在巴蜀召开,充分展示了巴蜀中学超一流的能力和水平。在重庆市2010年高中全面进入课程改革之际,学校抓住机遇,当很多学校还在摸索犯难之际,巴蜀中学又一次走在了最前列,根据教师的专长和学生的兴趣爱好,目前已

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